趋近智
参数高效微调 (PEFT) 方法,例如适配器 (Adapters)、LoRA 和 提示微调 (Prompt Tuning),是用于高效适应大型基础模型的途径。元学习策略同样应对着有效少样本适应的挑战。PEFT 方法与元学习策略的比较揭示了它们的独特之处。PEFT 和元学习都旨在为大型基础模型实现有效的少样本适应,但它们在不同假设下运作,并采用不同的机制。了解它们之间的权衡对于为特定适应问题选择合适的策略是必需的。
元学习从根本上来说,是关于学习如何学习。诸如模型无关元学习 (MAML) 及其变体(第 2 章)等技术,旨在找到一个模型初始参数 θ′,它能通过少量梯度步长(内循环)快速适应新任务。在元训练(外循环)期间,在任务分布上进行优化的元目标,通常是支持集适应之后查询集上的性能。像原型网络(第 3 章)这样的基于度量的方法,学习一个嵌入空间,在这个空间中,可以根据从支持集得出的类别原型距离直接进行分类。这里的目标是学习一个有利于少样本泛化的度量空间。基于优化的观点(第 4 章)通常将其构建为一个双层优化问题,明确地优化适应后的性能。
相反,PEFT 方法不明确包含一个专注于学习适应过程的元训练阶段。相反,它们假设存在一个强大的预训练基础模型 θ,其核心参数保持不变。适应过程只涉及使用其有限数据为目标任务训练一小部分新或修改过的参数 Δθ(例如,适配器层、低秩矩阵、提示嵌入)。目标是在少样本示例上进行标准的监督学习(例如,最小化交叉熵),但受限于小的参数集 Δθ。PEFT 根本上依赖于这样的假设:基础模型的表示已经非常有效,只需对特定任务进行微小、局部的调整即可。
元学习与 PEFT 在少样本适应工作流上的对比。元学习包含一个跨多个任务的独特元训练阶段,而 PEFT 则通过在目标任务上调整一小部分参数来直接适应预训练模型。
一个主要区别在于计算需求,尤其是在准备阶段。
数据假设也不同:
在性能方面,如果元训练任务与目标任务结构和分布高度一致,元学习可能获得更好的结果,因为它明确地针对该范围内的快速适应进行优化。PEFT 提供了一个强大且通常更易于实现的基线,它依赖于基础模型的原始能力。其性能受限于基础模型的预训练特征与目标任务要求的一致程度。
元学习提供了一个更通用的框架,即使没有大型预训练模型也适用,尽管它通常能从这些模型中受益(例如,在预训练嵌入之上进行元学习)。PEFT 本身与大型预训练基础模型的可用性紧密关联。
还值得留意的是,这些方法并非完全互相排斥。本章稍后讨论的混合策略可能会结合两者的元素。例如,可以使用元学习来寻找 PEFT 参数的最佳初始参数,或者在元学习算法的内循环中应用 PEFT 技术,以提高适应效率。
PEFT 和元学习之间的决定涉及考量几个因素:
实践中,考虑到大型基础模型的普遍性和能力,PEFT 方法因其简单性、高效性和强大的经验性能而变得非常受欢迎,通常在资源受限的情况下作为少样本适应的首选策略。然而,元学习仍然是一种有力的方法,特别是在旨在优化适应机制本身,或在处理学习共同初始参数或度量空间明显有利的任务分布时。
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